每個(gè)研究生對(duì)于寫(xiě)文章最困惱的事莫過(guò)于沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn),初寫(xiě)論文的同學(xué)基本都是靠看論文,刷文獻(xiàn),然后自個(gè)地摸索新點(diǎn)子,慢慢磨,大家都是這樣過(guò)來(lái)的,耗時(shí)比較長(zhǎng),寫(xiě)出來(lái)的東西可能還成不了搶眼的論斷。
今天小編要為大家分享的這兩篇文章,包括了它的創(chuàng)新點(diǎn)的初衷和思維轉(zhuǎn)變過(guò)程,是作者讀研三年中耗費(fèi)大量精力、時(shí)間鍛造出來(lái)的,雖然很多同學(xué)可能研究方向、專(zhuān)業(yè)甚至學(xué)科都不同,但我相信,做學(xué)術(shù),邏輯思維永遠(yuǎn)是萬(wàn)變不離其宗,下面就以作者第一人稱(chēng)的角度分享給大家。
第一篇:辯證思維,錯(cuò)誤→正確
任何一個(gè)科研人員都不喜歡錯(cuò)誤,每一個(gè)人都喜歡一蹴而就的感覺(jué)。當(dāng)初研一的我跟著研二的王師兄一起做納米摩擦實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,當(dāng)我拿著花一個(gè)多月測(cè)的十組數(shù)據(jù)給王師兄看的時(shí)候,他總會(huì)深沉地?fù)u頭。
他嘆一聲“錯(cuò)了九組”。
我不解地問(wèn),“為什么?”。
他補(bǔ)一句:“跟別人文章的數(shù)據(jù)差太多了。”
我有點(diǎn)不甘心:“但是我們跟這篇文章很多前提條件都不同,你看反應(yīng)物、溫度、濕度、粘度…”
王師兄反問(wèn)一句,“那這些錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)作何解釋呢?”
“…”
之后,我花了將近兩個(gè)月的時(shí)間都在糾結(jié)這個(gè)事,是不是自己的實(shí)驗(yàn)不夠潔凈?操作手段不夠嫻熟?一遍又一遍,但到了最后還是有七八組錯(cuò)誤數(shù)據(jù),跟當(dāng)初差不了多少。
在我即將放棄的時(shí)候,大師兄關(guān)心地問(wèn),“是不是遇到麻煩了?”
我說(shuō),“十組數(shù)據(jù)總有七、八組錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。”
他鼓大了雙眼反駁,“你憑什么認(rèn)為那七、八組是錯(cuò)誤的,不是正確的呢?”
恍然大悟!
王師兄的“如何解釋這些錯(cuò)誤數(shù)據(jù)?”用大師兄的邏輯就是為什么不能把它們當(dāng)成正確的數(shù)據(jù)呢!
后來(lái),我轉(zhuǎn)化了思考角度后便發(fā)現(xiàn),由于反應(yīng)條件的變化,生成物內(nèi)部出現(xiàn)了缺陷和異質(zhì)結(jié),所以數(shù)據(jù)也跟著變化變成了“錯(cuò)誤”數(shù)據(jù),于是我利用這個(gè)現(xiàn)象和這些“錯(cuò)誤”的數(shù)據(jù)寫(xiě)出了讀研中的第一篇SCI。
當(dāng)初我狂刷文獻(xiàn)一門(mén)心思去找文獻(xiàn)去解釋它們,而忽略了做科研并不是先有結(jié)論才有現(xiàn)象,而是先有現(xiàn)象才有結(jié)論,想明白了這個(gè)道理,才能抓住最容易忽視的點(diǎn),把一些反常的東西用來(lái)做文章從而轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新點(diǎn)。
只有當(dāng)大家都覺(jué)得這個(gè)方向沒(méi)有其他可能的時(shí)候,你才有機(jī)會(huì)發(fā)掘新東西,因?yàn)轱@而易見(jiàn)的東西,不會(huì)只等著你來(lái)做。所以做學(xué)術(shù)包涵了哲學(xué)的辯證思維,不要害怕出現(xiàn)別人眼中的“錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中找對(duì)自己有用的答案,那么“錯(cuò)誤”也會(huì)變正確。
第二篇:用最基礎(chǔ)的理論講大道理,復(fù)雜→簡(jiǎn)單
在我發(fā)表完第一篇文章之后,我陷入了空前的慌亂期,想馬上趁熱打鐵,著手寫(xiě)好下一篇,當(dāng)時(shí)我的第一篇文章是在研二第一學(xué)期接收的,也是同門(mén)發(fā)表最快的一篇,老板在某一次組會(huì)結(jié)束后把我拉到一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“抓緊一下,咱們沖一下國(guó)獎(jiǎng)…”
我很著急!
雖然我的第一篇文章走了很多彎路,但耗時(shí)不長(zhǎng),數(shù)據(jù)也比較足,期刊給我修改、接收的周期耗費(fèi)的時(shí)間也不多,當(dāng)時(shí)我堅(jiān)信我的第二篇文章很快也會(huì)在第一篇文章的光環(huán)下繁衍出來(lái)。
我整理好了第一篇文章剩下的數(shù)據(jù),也想好了在第一篇文章創(chuàng)新點(diǎn)的基本上轉(zhuǎn)變一種材料或者換一種方法作為第二篇論文創(chuàng)新點(diǎn),于是我開(kāi)始在人腦,電腦中搜索一種易做的材料作為研究對(duì)象,在我針對(duì)性地搜羅了一個(gè)月后,我終于找到兩種物質(zhì),我暫且叫它們“類(lèi)原物質(zhì)”,溫度、濕度、粘度…都控制不變,我唯一要等的是“類(lèi)原物質(zhì)”出現(xiàn)第一篇文章中的現(xiàn)象,然后整理發(fā)文,再之后憑借兩篇SCI拿到國(guó)獎(jiǎng)。
但現(xiàn)實(shí)給了我一記響亮的耳光,當(dāng)我在科研上費(fèi)勁心思走捷徑的時(shí)候,微不足道的小把戲根本就是不堪一擊,在我重做了十組數(shù)據(jù)后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象卻完全背道而馳,根本就找不到一丁點(diǎn)規(guī)律。
老板當(dāng)初對(duì)我充滿(mǎn)了自信,放手讓我自個(gè)干,但我熬了將近兩個(gè)月之后一直停滯不前,老板特意召集幾個(gè)得力師兄開(kāi)了一個(gè)會(huì),找出了我思維中的兩個(gè)漏洞: 1、第二篇“類(lèi)原物質(zhì)”的初始條件是否發(fā)生變化,以及可行性根本沒(méi)有確定。2、第二篇文章的創(chuàng)新點(diǎn)建立在第一篇的基礎(chǔ)上,但是第一篇的文章創(chuàng)新點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象而不是理論,所以第二篇的創(chuàng)新點(diǎn)根本沒(méi)有基礎(chǔ)仿佛空中樓閣,空穴來(lái)風(fēng)。
討論的最后結(jié)果:從理論上解釋和歸納新現(xiàn)象,也就是用最基礎(chǔ)的理論講大道理寫(xiě)成綜述性的文章,作為第二篇的創(chuàng)新點(diǎn)。做科研不是把復(fù)雜變更復(fù)雜,而是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,明確方向后,我從零開(kāi)始前后花了六個(gè)月才寫(xiě)完自己的第二篇文章,雖然錯(cuò)過(guò)了國(guó)獎(jiǎng)評(píng)定的資格,但酸甜苦辣、跌跌撞撞了這幾個(gè)月,再次收到編輯的“accepted”卻讓我感動(dòng)地哭出聲來(lái)。
總結(jié)
我是蕓蕓研究生中最普通的一名,做學(xué)術(shù)的腦回路和套路肯定也是大家最普遍的,我寫(xiě)下此文,只是想告訴大家如何在常見(jiàn)的、平凡的思維中尋找突破點(diǎn),不鉆空子,少走偏鋒也不要繞路,懂得做科研和做人其實(shí)是一個(gè)道理——辯證地思考,踏實(shí)地待人做事,生活才會(huì)高效精進(jìn)。
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