然而目前江蘇省雙創經費也提高標準了。

除了搞搞“純理論物理研究”和“純數學研究”，其他的試驗類研究幾乎停擺。

科研經費：3年才給5w、能干啥？

第二個3年，還要看上一個3年的sci產出發科研經費。

———以上為23.08.05原答案，以下為更新———-

本人現狀：已經從該平臺離職去了企業

繼續透露一下這個平臺的一些現狀吧：

職稱：大部分副教授，都是在企業、研究院靠發專利、ei評上的高級工程師，直接帶副高職稱來躺平，真不知道人事處和學校領導咋拿這些人當寶呢？難道指望他們申請面上項目嗎？

除此之外還有其他一本高校評上副教授的來這邊躺平的。據他們說一本高校都比這平臺好評，因為一本不缺高級職稱的人。

所以這些自帶副高職稱的人，入職時年齡大部分已過35，搞笑的是：學院領導開會上卻動員這些人認真寫面上項目，人家本來就是想直接拿副教授職稱后躺平的好嘛？

至于在二本高校評職稱，難如登天，要求向一本甚至211看齊，但資源啥也沒有。

正教授：幾乎是副院長、黨委書記之類的領導才可能評上。普通老師，啥資源都沒有。

要先坐在那個位置上，才能評正教授。

橫向項目：99%是假項目，比如產學研。

把自己的錢給企業，企業再以各種名義簽假合同，把錢打學校科研賬戶上，老師再弄些發票，把錢報銷出來，不過稅點錢（大概5%）由老師自己出。

這平臺不收管理費～～橫向項目幾乎全是玩數字

曾經學校博士少，副教授要求低，好像是累計到賬經費30w就可以上會參評副教授，不少老講師拿出5w元，重復上述過程把錢倒6次，湊夠30w，然后評上的副教授。

申請項目：這平臺中個國青基就躺平吧。

市廳級項目？那要和領導關系好才有機會的。

發表論文：也有極少牛人完全靠自己（這平臺無碩士點）一年發3、4篇sci，入職3年累計發表10+篇sci（大部分是3、4區，行情好也有二區sci），對今年拿國青基也是志在必得，但人家是搞純理論研究的。

對于機械類博士、不少來了就放棄做實驗了，直接躺了。不放棄也不行，學校資源指望不上。

還有不少機械、金屬材料博士，每年都回母校去蹭用實驗儀器。

老師存在感：超低～～

學生和老師各玩各的。學生幾乎不聽課。

學院領導超級怕學生家長投訴，所以畢業設計一定給過、不給過的話家長就投訴，老師則被學院領導談話。

平臺優勢：適合躺平，領導說的話聽聽就好。

不少老師打算躺平十幾年，然后跳槽到大專，工資高，博士晉升快。