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  2. 王樹國校長離任?官方回復(fù)來了
    2024-06-03 13:15:16 作者:青塔 來源:青塔 分享至:

     “2024年不招生?”

    “校長王樹國離任?”
    關(guān)于福耀科技大學(xué)的種種言論,再次引發(fā)輿論關(guān)注,被掛上了互聯(lián)網(wǎng)的潮聲浪尖。
    5月28日,福州市福耀高等研究院教育發(fā)展基金會工作人員明確表示,福耀科技大學(xué)原本計劃今年招生,但目前確定今年不會招生;對于王樹國離任的傳言,是謠言。

    圖 | 王樹國受聘福耀科技大學(xué)
    潮流
    原西安交通大學(xué)校長王樹國離任的消息傳出,大家傷感的同時,也關(guān)注著他未來的動向。
    “王樹國,接任中國科學(xué)院院士梅宏,擔(dān)任福州市福耀高等研究院院長/福耀科技大學(xué)(暫名)校長。”
    一則人事任免消息,在高教界內(nèi)引發(fā)了持續(xù)的討論。

    圖 | 王樹國受聘福耀科技大學(xué)
    雖然是民辦高校,但福耀科技大學(xué)自官宣以來的每一步,都備受關(guān)注。
    2021年5月4日,由福耀玻璃工業(yè)集團股份有限公司董事長曹德旺創(chuàng)辦的河仁慈善基金會,計劃出資100億元,投入籌建福耀科技大學(xué)(暫名)。
    錢到位了,辦學(xué)焦點就轉(zhuǎn)到了人身上。
    大海航行靠舵手,此時的福耀科技大學(xué)(暫名)迫切需要一位高瞻遠(yuǎn)矚的教育工作者來引領(lǐng)方向。
    原廈門大學(xué)校長朱崇實,原北京理工大學(xué)副校長、中國科學(xué)院院士梅宏、原西安交通大學(xué)校長王樹國,三人身上都有一個共同點,即在高等教育領(lǐng)域內(nèi)深耕多年,有豐富的行政經(jīng)驗。
    事實上,公辦高校和民辦高校兩者之間人才交流日漸頻繁。

     

    優(yōu)勢

     

    教育部2023年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況數(shù)據(jù)顯示,2023年,全國共有各級各類民辦學(xué)校16.72萬所,占全國學(xué)??倲?shù)的比例33.54%;在校生4939.53萬人,占全國在校生總數(shù)的比例16.96%。
    其中,民辦高校789所;民辦普通、職業(yè)本專科在校生994.38萬人。
    無論是公辦高校,還是民辦高校,都是我國高等教育生態(tài)構(gòu)成中不可缺少的一環(huán)。
    在發(fā)展時間不長、民辦高等教育人才匱乏的當(dāng)下,選擇有資源和經(jīng)驗的公辦院校領(lǐng)導(dǎo)到校任職,是相對更為現(xiàn)實和可行的選擇。

     

    公辦高校校長本身具備的成熟管理經(jīng)驗和豐富資源,能給民辦高校教學(xué)、科研和管理帶來更多的助力。

     

    圖 | 教育部鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展
    廣東白云學(xué)院校長雍和明就任后,很快就帶隊前往??诮?jīng)濟學(xué)院開展審核評估迎評工作先進經(jīng)驗交流;悉尼科技大學(xué)和澳中國際文化交流協(xié)會也前往廣東白云學(xué)院簽訂合作協(xié)議,就工科、設(shè)計、體育、語言等領(lǐng)域在本科和研究生層次的合作達成廣泛共識。
    廣州城市理工學(xué)院校長蘇成在2023年12月就任之后,隨即前往電氣工程學(xué)院、汽車與交通工程學(xué)院開展調(diào)研,對人才引育、科研能力培養(yǎng)、申碩工作、以評促改、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等方面提出了指導(dǎo)意見。
    毫無疑問,他們的加入無疑為民辦高校注入了新的活力。

    圖 | 廣州城市理工學(xué)院

     

    挑戰(zhàn)
    有學(xué)者在2021年對95所一般民辦本科高校校長簡歷進行研究時發(fā)現(xiàn),絕大部分校長具有公辦高校管理經(jīng)歷,少量具有海外交流或企業(yè)管理經(jīng)歷。
    但報告也指出,絕大部分校長任職年限普遍不長,在一個聘期以上的不到一半,但也有少量校長在同一所高校任職期限在16年以上。

     

    公辦高校和民辦高校之間教育體制的不同,決定了經(jīng)驗無法全盤復(fù)制,遇到挑戰(zhàn)也是必然。

    圖 | 如何做好一個校長?

     

    民辦教育與公辦高校在教育理念、辦學(xué)模式、管理機制等方面存在顯著的差異,公辦高校校長在公辦體系中積累的經(jīng)驗和模式,在民辦教育中可能不完全適用,這需要他們進行深入的調(diào)研和思考,以適應(yīng)新的環(huán)境。

     

    民辦高校校長在履職過程中,實際上扮演了教育家、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、經(jīng)營者等多元角色,無可避免地將面對教育家與經(jīng)營者的角色沖突、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的角色沖突
    當(dāng)然,無論是在民辦高校還是在公辦高校,校長們的底色始終是教育工作者。
    不忘初心,方得始終。

     

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