“學校條件”考察一所大學的經(jīng)費收入、師資規(guī)模、師資結構、教授授課等學校層面的培養(yǎng)條件，結果用于學校開設的所有專業(yè)；

“學科支撐”考察專業(yè)關聯(lián)學科的水平和實力，一個學科對與其關聯(lián)密切的專業(yè)均有支撐作用；

“專業(yè)生源”即專業(yè)錄取新生的高考成績，反映了該專業(yè)的社會聲譽和對學生的吸引力；

“專業(yè)就業(yè)”體現(xiàn)了專業(yè)的畢業(yè)生被社會認可和接納的情況；

“專業(yè)條件”考察本專業(yè)的模范師生、思政教育、一流課程、優(yōu)秀教材、教學成果、教改項目、平臺基地等專業(yè)層面的培養(yǎng)條件以及本專業(yè)獲得的各種認證和重點建設情況。