都國(guó)家杰青了，還沒(méi)評(píng)上教授
2022-11-21 15:07:08
作者：青塔 來(lái)源：青塔
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近日，一位高校教師在網(wǎng)絡(luò)上分享自己評(píng)教授敗北的經(jīng)歷：評(píng)了三次教授，還是沒(méi)有邁過(guò)去。這位教師的工作經(jīng)歷包括：主持1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃（國(guó)合專(zhuān)項(xiàng)），拿了2個(gè)國(guó)自然面上，1個(gè)國(guó)自然青年；省級(jí)重大三個(gè)……如此出色的條件，依舊未能評(píng)選上教授。圖 | 評(píng)了三次教授，還是沒(méi)上不少網(wǎng)友感嘆：“這些成果在絕大多數(shù)985可以評(píng)上教授了”“這個(gè)成績(jī)可以在我們學(xué)校橫著走。”
但也有同行表示評(píng)不上也正常，“我們單位有評(píng)五六次才上的，因?yàn)槊~有限，大家材料都很強(qiáng)。”“屬實(shí)正常，在清華北大中科院三個(gè)系統(tǒng)，新上的國(guó)家杰青好多都是副教授（副研究員）。”圖 | 最近，諸多高校正在開(kāi)展職稱(chēng)評(píng)審評(píng)職稱(chēng)，是高校教師職業(yè)生涯的必經(jīng)之路。評(píng)職稱(chēng)越來(lái)越難，尤以國(guó)內(nèi)名校為甚，讓青椒們叫苦不迭。
評(píng)職稱(chēng)，越來(lái)越難評(píng)職稱(chēng)，并非一開(kāi)始就如此之難。一位網(wǎng)友表示，自己十年前研究生畢業(yè)，經(jīng)過(guò)競(jìng)聘進(jìn)入高校任教，評(píng)職稱(chēng)非常容易，每年名額都寬裕。但隨著學(xué)校招了很多985、211、中科院博士和海歸派，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在競(jìng)爭(zhēng)之下，學(xué)校每年都在提高評(píng)職稱(chēng)的條件：項(xiàng)目、文章、科研獎(jiǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)、專(zhuān)利、專(zhuān)著、教材……近些年，到了副教授要有國(guó)自然和國(guó)家級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)才能穩(wěn)上，教授沒(méi)有國(guó)家項(xiàng)目基本沒(méi)戲的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度。圖 | 一條“評(píng)職稱(chēng)有多難”引得34w人次的圍觀(guān)一位普通本科院校的青椒在社交網(wǎng)絡(luò)上感慨：“單位新出的職稱(chēng)晉升紅頭文件，科研為主型副教授晉升正高，要求兩個(gè)面上，另外還需要出國(guó)或者出境進(jìn)修10個(gè)月以上。感覺(jué)自己50歲也評(píng)不上正高了。”能不能評(píng)上職稱(chēng)，申上國(guó)自然項(xiàng)目是一項(xiàng)重要的必要不充分條件。又快到年底，各高校已經(jīng)摩拳擦掌，組織動(dòng)員教師們積極申報(bào)2023年國(guó)自然項(xiàng)目。圖 | 2023的本子，你開(kāi)始準(zhǔn)備了嗎？中標(biāo)國(guó)自然是另一件難事。雖然2022年國(guó)自然集中接收項(xiàng)目的資助數(shù)量均有擴(kuò)容，但整體資助率僅有16.73%，不足20%。優(yōu)青和杰青項(xiàng)目更是競(jìng)爭(zhēng)激烈，資助率低于10%。
要想在高校謀求更好的個(gè)人發(fā)展，職稱(chēng)，是不得不評(píng)的。尤其是我國(guó)高等院校全面進(jìn)入“非升即走”的“預(yù)聘-長(zhǎng)聘”制時(shí)代后，職稱(chēng)更是關(guān)系到飯碗。所謂 “非升即走”，較為常見(jiàn)的做法是，新聘任的教師進(jìn)校時(shí)以 “預(yù)聘或準(zhǔn)聘”制的形式簽訂勞動(dòng)合同，在約定聘期內(nèi) (一般為兩個(gè)聘期，每個(gè)聘期為三年) ，完成規(guī)定的考核指標(biāo)(晉升到高級(jí)職稱(chēng)的考核標(biāo)準(zhǔn)) ，達(dá)到要求且通過(guò)考核者可獲得長(zhǎng)期聘用或者轉(zhuǎn)為事業(yè)編制，而未達(dá)到要求者不再續(xù)聘或者轉(zhuǎn)崗至非教研崗位。同時(shí)，職稱(chēng)也與薪資待遇緊密捆綁。職稱(chēng)越高，對(duì)應(yīng)的薪資待遇也自然越高。人到中年，都是家里的頂梁柱，誰(shuí)不希望擁有更好的生活水平呢？“你們那評(píng)職稱(chēng)得花多少錢(qián)？”一位青椒在網(wǎng)絡(luò)上的無(wú)奈發(fā)問(wèn)，道出了目前高校評(píng)職稱(chēng)的亂象。這位青椒表示自己工資不高，出書(shū)、發(fā)文章、因?yàn)槭俏目茮](méi)啥經(jīng)費(fèi)，加上評(píng)項(xiàng)目送禮，掙點(diǎn)錢(qián)光整這些了。“論文看口袋，課題看人情，職稱(chēng)看運(yùn)氣”，是多少青椒的辛酸。圖 | 文科青椒，“花錢(qián)”評(píng)職稱(chēng)近年來(lái)，國(guó)家已經(jīng)大刀闊斧地進(jìn)行高校職稱(chēng)評(píng)審改革，旨在改變“一把尺子評(píng)所有”的現(xiàn)實(shí)。2020年底，人社部、教育部印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出：要分類(lèi)分層評(píng)價(jià)，針對(duì)不同類(lèi)型、不同層次教師，按照崗位類(lèi)別，哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程科技等不同學(xué)科領(lǐng)域，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究等不同研究類(lèi)型，建立科學(xué)合理的分類(lèi)分層評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；推行代表性成果評(píng)價(jià)，克服唯論文、唯“帽子”、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯項(xiàng)目等傾向；落實(shí)自主評(píng)審，高校教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)直接下放至高校等。圖 | 兩部門(mén)印發(fā)關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)各高校也開(kāi)始逐步著眼于建立以品德、能力、過(guò)程為導(dǎo)向的人才使用機(jī)制。西北農(nóng)林科技大學(xué)針對(duì)不同類(lèi)型教師細(xì)化了十多個(gè)系列職稱(chēng)評(píng)審的細(xì)則，打破單一簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，向著綜合多元邁進(jìn)。
北京理工大學(xué)也大力實(shí)行分類(lèi)管理分類(lèi)評(píng)價(jià)。由學(xué)校設(shè)定基本門(mén)檻，由各學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)按照學(xué)科特點(diǎn)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行差異化評(píng)價(jià)；同時(shí)，為確保公平，采用同行評(píng)議、公開(kāi)答辯等手段強(qiáng)化監(jiān)督，在學(xué)院初評(píng)過(guò)程中，引入不少于三分之一的校外同行專(zhuān)家。毫無(wú)疑問(wèn)，職稱(chēng)改革還有很長(zhǎng)的路要走。只有讓優(yōu)秀人才得到合理回報(bào)，釋放人才創(chuàng)新活力，中國(guó)的學(xué)術(shù)圈才會(huì)健康和繁榮。
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