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中美優(yōu)勢(shì)對(duì)比！從世界一流學(xué)科排名看“教育強(qiáng)國”如何建設(shè)

2019-07-05 10:01:01 作者：胡娉婷來源：軟科分享至：

根據(jù)教育部2017年發(fā)布的《中國本科教育質(zhì)量報(bào)告》，截止2016年，全國普通本科高校招生規(guī)模405萬，在校生規(guī)模突破1613萬，普通本科畢業(yè)生規(guī)模突破374萬，我國已成為名副其實(shí)的高等教育大國。除了在校生數(shù)量龐大，我國高等教育院校數(shù)量也極具規(guī)模。最近教育部公示了2019年全國高等學(xué)校名單，截至2019年6月15日，全國高等學(xué)校共計(jì)2956所，其中普通高等學(xué)校2688所（含獨(dú)立學(xué)院257所），成人高等學(xué)校268所。

從數(shù)據(jù)來看，我國已成為不折不扣的高等教育大國，不過從學(xué)生在國際流動(dòng)方向上來看，我國可能還遠(yuǎn)未到廣泛認(rèn)可的“教育強(qiáng)國”。根據(jù)美國國際教育協(xié)會(huì)IIE發(fā)布的《2018門戶開放報(bào)告》顯示，2017-2018學(xué)年，中國赴美留學(xué)生數(shù)量超過36萬，對(duì)比上一年度增長了3.6%，中國連續(xù)九年成為美國第一大留學(xué)生生源國。英國高等教育統(tǒng)計(jì)局HESA發(fā)布的《2017-2018學(xué)年度英國高等教育大數(shù)據(jù)》顯示，中國學(xué)生占據(jù)了非歐盟國家留學(xué)生的三分之一。從留學(xué)偏好上來看，中國學(xué)生留學(xué)歐美國家成為常態(tài)，而歐美國家高等教育歷史悠久，更有頂尖的世界名校使得世界各地的學(xué)生心馳神往。目前，我國高等教育已具備一定的規(guī)模，那么距離公認(rèn)的“教育強(qiáng)國”——美國，在硬實(shí)力上還有多遠(yuǎn)呢？

軟科剛剛發(fā)布2019世界一流學(xué)科排名，排名覆蓋54個(gè)學(xué)科，涉及理學(xué)、工學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)和社會(huì)科學(xué)五大領(lǐng)域。眾所周知，學(xué)科建設(shè)與高校實(shí)力緊密相關(guān)，也是產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化能力的關(guān)鍵體現(xiàn)。高校在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的研究成果不僅可以吸引到優(yōu)秀的人才，也對(duì)國家發(fā)展有所助益，在大國之間博弈日趨白熱化的當(dāng)下，不妨來看看兩國高等教育在相關(guān)學(xué)科上的對(duì)比和優(yōu)勢(shì)所在！（小編注：本文僅統(tǒng)計(jì)內(nèi)地高校。）

一、中國高校學(xué)科儲(chǔ)備豐富，未來可期

首先來看，中國高校與美國高校在各層次學(xué)科數(shù)量上的對(duì)比。

總數(shù)上，中國高校上榜學(xué)科總數(shù)2001個(gè)，美國高校上榜學(xué)科總數(shù)4808個(gè)。在全球“冠軍學(xué)科”數(shù)量上，美國高校共獲得35個(gè)，中國高校共10個(gè)，占比22%。在第2-10位學(xué)科上，美國高校共上榜249個(gè)，中國高校共74個(gè)，占比23%。在第11-50位學(xué)科上，美國高校共上榜860個(gè)，中國高校共227個(gè)，占比21%。不過在第51-100位到201-500位層次上，中國高校所占比例開始穩(wěn)健增長，從26.8%增長到35.4%，學(xué)科儲(chǔ)備豐富。

從五大領(lǐng)域來看，中美在工學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最為“難解難分”，中國高校上榜總數(shù)達(dá)1242個(gè)，美國高校上榜總數(shù)達(dá)1339個(gè)，總數(shù)相差不大。作為傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域，我國高校的10個(gè)冠軍學(xué)科也均來自工學(xué)。今年再次取得了 “冠軍學(xué)科”數(shù)量上的突破，江南大學(xué)的食品科學(xué)與工程和中南大學(xué)的礦業(yè)工程奪得該學(xué)科的世界第一位。

相比之下，美國的35個(gè)“冠軍學(xué)科”，囊括了工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)和社會(huì)科學(xué)五大領(lǐng)域，幾乎沒有短板，而我國高校還有一定差距。

縱觀中美高校的比拼，我們也發(fā)現(xiàn)我國高校所擅長的學(xué)科集中于工學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，而美國高校則是全面開花。接下來，讓我們一起來詳細(xì)地看一看在五個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，中美高校學(xué)科層次是如何分布的呢？

二、工學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，中美實(shí)力相當(dāng)

工學(xué)領(lǐng)域共有22個(gè)學(xué)科，中美在各學(xué)科均有高校上榜。具體情況如下：

整體上來看，在工學(xué)領(lǐng)域，中國高校不乏能跟美國“扳手腕”的學(xué)科，從總數(shù)上來看，中國高校在機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、儀器科學(xué)等11個(gè)學(xué)科上榜數(shù)量超過美國，在納米科學(xué)與工程學(xué)科“打成平手”。值得一提的是，中國高校在世界一流學(xué)科排名中所獲得的10個(gè)“冠軍學(xué)科”包括船舶與海洋工程、航空航天工程等“硬核”學(xué)科。

我國歷來重視高等教育中工學(xué)學(xué)科的發(fā)展，在教育部發(fā)布的《中國工程教育質(zhì)量報(bào)告》中也指出，“十二五”期間，中國工程教育主動(dòng)“轉(zhuǎn)型升級(jí)”，變革發(fā)展，建成了層次分明、類型多樣、專業(yè)齊全、區(qū)域匹配的世界最大工程教育供給體系。數(shù)據(jù)顯示，中國普通高校工科專業(yè)招生數(shù)、在校生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)穩(wěn)居世界首位，數(shù)量比緊隨其后的俄羅斯、美國等國高出3-5倍。工學(xué)教育的發(fā)展極大促進(jìn)了我國工業(yè)化和信息化進(jìn)程，提升了我國科研創(chuàng)新能力，而工學(xué)教育所培養(yǎng)的應(yīng)用型人才也極大豐富了我國人才儲(chǔ)備。因此，工學(xué)領(lǐng)域內(nèi)多種學(xué)科的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展與我國的戰(zhàn)略發(fā)展路線也是一脈相通的。

三、理學(xué)領(lǐng)域美國占優(yōu)，中國高校化學(xué)和數(shù)學(xué)亮眼

理學(xué)領(lǐng)域共包括8個(gè)學(xué)科，中美高校在各學(xué)科均有上榜。具體情況如下：

整體來看，在理學(xué)領(lǐng)域，中國高校距離美校還有一定差距，不過在化學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科中，中國高校上榜總數(shù)與美國差距縮小，只是缺少第1-10位的頂尖學(xué)科。理學(xué)學(xué)科涉及到基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，也是原始性創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。美國基礎(chǔ)研究所創(chuàng)造的產(chǎn)出全球領(lǐng)先，在于其巨大的經(jīng)費(fèi)投入。科技部部長王志剛在十三屆全國人大二次會(huì)議記者會(huì)上也談到，“中美基礎(chǔ)研究投入做對(duì)比，美國在15%左右、中國在5%左右”。同時(shí)，我們也應(yīng)看到我國在基礎(chǔ)研究上逐步加大的投入比例，從2011年的411.8億元增長到2016年的822.9億元，增加了一倍左右。相信在未來，我國在相應(yīng)的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域內(nèi)會(huì)有更大的突破。

四、其他學(xué)科領(lǐng)域中美表現(xiàn)

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)共包括6個(gè)學(xué)科，中美高校在各學(xué)科均有上榜。具體情況如下：

美國高校在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，包攬所有“冠軍學(xué)科”，中國高校排名最好的學(xué)科為口腔醫(yī)學(xué)和藥學(xué)，各有兩所高校躋身前50位。美國醫(yī)學(xué)教育處于公認(rèn)的全球最前沿，在1765年，美國就創(chuàng)辦了第一所醫(yī)學(xué)院，而我國最早的西醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)建于19世紀(jì)，在學(xué)科基礎(chǔ)上比較薄弱。

生命科學(xué)領(lǐng)域共包括4個(gè)學(xué)科，中美高校均有上榜。具體情況如下：

整體而言，在生命科學(xué)領(lǐng)域美校依然處于優(yōu)勢(shì)地位，不過中國高校在農(nóng)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)緊緊跟上美校的步伐，尤其在農(nóng)學(xué)學(xué)科上，中國高校進(jìn)入前10位的數(shù)量達(dá)4所，反超美國的3所。生命科學(xué)領(lǐng)域中的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和生物學(xué)也是基礎(chǔ)研究中的重量領(lǐng)域，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，為“高精尖”技術(shù)的應(yīng)用奠定了理論的基礎(chǔ)。

社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)共有14個(gè)學(xué)科，美國高校在各個(gè)學(xué)科上均有上榜，中國高校除了社會(huì)學(xué)外在其他13個(gè)學(xué)科上均有上榜。具體情況如下：

整體上看，我國高校在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，與美校相差較遠(yuǎn)。在第1位的學(xué)科上，美國高校包攬了法學(xué)、工商管理等12個(gè)學(xué)科，在社科領(lǐng)域具有很強(qiáng)的“統(tǒng)治力”。我國高校只有旅游休閑管理學(xué)科進(jìn)入前10位，統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)和圖書情報(bào)科學(xué)進(jìn)入前50位。

本文根據(jù)2019軟科世界一流學(xué)科排名情況，對(duì)比了中美高校在五大領(lǐng)域內(nèi)學(xué)科分布情況。從比較結(jié)果來看，中美高校所擅長的學(xué)科領(lǐng)域有所差別，在五大領(lǐng)域內(nèi)中國在工學(xué)的若干學(xué)科上超越美國，在理學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)還有差距。不過理學(xué)中的化學(xué)、數(shù)學(xué)和生命科學(xué)中的農(nóng)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)實(shí)力可圈可點(diǎn)，相信隨著我國在基礎(chǔ)研究方面的投入不斷增大，學(xué)科建設(shè)也會(huì)不斷增強(qiáng)。

中美兩國高等教育歷史的發(fā)展脈絡(luò)不同，學(xué)科積淀也不盡相同，本文也僅從排名數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析比較，還望讀者理性看待！

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