2015年2月27日晚，中央電視臺(tái)年度大型公益性節(jié)目“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選活動(dòng)揭曉。“中國(guó)材料科學(xué)之父”、“兩院”院士師昌緒先生當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”2014年度人物，對(duì)他的頒獎(jiǎng)詞是“八載隔洋同對(duì)月，一心挫霸誓歸國(guó)。歸來(lái)是你的夢(mèng)，盈滿對(duì)祖國(guó)的情。有膽識(shí)，敢擔(dān)當(dāng)，空心渦輪葉片，是你送給祖國(guó)的翅膀。兩院元?jiǎng)住⑷罆悖唤闀?guó)之棟梁。”
 

 

　　師昌緒先生緣何感動(dòng)中國(guó)？作為材料科學(xué)界的一代宗師、“兩院”院士，師昌緒先生曾榮獲2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)的繁榮昌盛忙碌了一生。

 

 

　　1955年，師昌緒先生服從國(guó)家分配到中科院沈陽(yáng)金屬研究所工作，從事合金鋼與高溫合金研究與開(kāi)發(fā)，研制出我國(guó)第一個(gè)鐵基高溫合金，為我國(guó)高溫合金材料的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1964年，他帶領(lǐng)空心渦輪葉片研究組做出我國(guó)第一片9孔鑄造鎳基高溫合金空心渦輪葉片，使我國(guó)成為繼美國(guó)之后世界第二個(gè)成功地采用了精鑄氣冷渦輪葉片的國(guó)家。
 

 

 

　　1983年，師昌緒先生到北京主持制訂我國(guó)新材料長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。他親自制訂與主編《基金項(xiàng)目指南》，主持了《學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究》的啟動(dòng)與編寫工作。1993年，他同其他5位資深學(xué)者聯(lián)名向中央提出成立中國(guó)工程院的建議，并于1994年中國(guó)工程院成立之時(shí)被選為副院長(zhǎng)。 1996年，他受國(guó)家科委和計(jì)委的委托，主持并順利完成了我國(guó)重大科學(xué)工程項(xiàng)目的評(píng)審工作。在確定啟動(dòng)“重大基礎(chǔ)研究”項(xiàng)目時(shí)，申請(qǐng)將材料列入重大基礎(chǔ)研究范圍，當(dāng)即得到批準(zhǔn)，為材料科學(xué)的發(fā)展開(kāi)拓了新的研究領(lǐng)域。

 

 

　　師昌緒先生是中國(guó)自然環(huán)境腐蝕站網(wǎng)的創(chuàng)建人，領(lǐng)導(dǎo)建立了全國(guó)自然環(huán)境腐蝕站網(wǎng)，并親筆為國(guó)家材料環(huán)境腐蝕平臺(tái)題詞，為我國(guó)材料研究與工程應(yīng)用提供了大量基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。
 

 

　　國(guó)家材料環(huán)境腐蝕平臺(tái)是由科技部批準(zhǔn)建設(shè)的23家國(guó)家科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)之一，目前已經(jīng)整合建成了由30個(gè)國(guó)家級(jí)試驗(yàn)站和材料腐蝕平臺(tái)中心構(gòu)成的國(guó)家材料環(huán)境腐蝕試驗(yàn)研究基地，構(gòu)建了國(guó)家材料環(huán)境腐蝕數(shù)據(jù)共享服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)通了中國(guó)腐蝕與防護(hù)網(wǎng)。平臺(tái)有效整合科技資源，為科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)、企業(yè)創(chuàng)新及重大工程建設(shè)提供信息化、網(wǎng)絡(luò)化科技支撐服務(wù)。

 

 

　　師昌緒先生十分重視科技人才的培養(yǎng)，他是兩個(gè)學(xué)科的博士生導(dǎo)師，已和合作者共同培養(yǎng)碩士、博士畢業(yè)生百余人。他捐贈(zèng)了所獲的光華工程科技獎(jiǎng)成就獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50萬(wàn)元作為師昌緒獎(jiǎng)學(xué)金以表彰金屬所的優(yōu)秀研究生。他也非常熱心科普工作，1985年國(guó)務(wù)院司局級(jí)以上干部新技術(shù)革命學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)聘請(qǐng)他講授了“新材料與材料科學(xué)”，1990年中央人事部等組織90年代的科學(xué)與技術(shù)講座，他主講了“90年代的新材料”。1997年他為將校軍官講授了與軍備相關(guān)的關(guān)鍵新材料。

 

　　師昌緒先生經(jīng)常勸勉學(xué)子們做學(xué)問(wèn)首先要學(xué)會(huì)做人，他自己也正是為人師表的表率。回顧師昌緒先生的人生經(jīng)歷，可以總結(jié)出四個(gè)重要因素：

 

　　智慧、體魄是基礎(chǔ)，

 

　　勤奮、進(jìn)取是動(dòng)力，

 

　　素質(zhì)、品德是保證，

 

　　環(huán)境、機(jī)遇是條件。